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基础教育教研工作如何开展?新时代 新思路 新模式
发布时间:2020-06-08  关注度:495   
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900378配资官网   教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。长期以来,教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面,发挥了十分重要的作用。为深化教育教学改革,全面提高基础教育质量,2019年11月,教育部印发了《教育部配资公司 加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(教基〔2019〕14号),明确了各级教研机构的职责要求,强调教研机构要重心下移,紧密配资开户 教育教学一线实际开展研究,教研机构应充分发挥在推进区域课程教学改革、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面的重要作用,并且明确指出,要注重创新教研方式,鼓励因地制宜采用区域教研、网络教研、项目研究等多种方式开展教研,探索炒股配资 技术背景下的教研模式改革。目前,各省积极依据本省实际情况纷纷积极部署新时代的教研工作,其中包括山东、广东。

  山东省落实教研举措

  力促教育教学能力提升

  2020年3月4日,山东省教育厅发布《配资公司 加强新时代基础教育教研工作的实施意见》(下称实施意见),宣布将用3-5年时间,构建更加完善的教研工作体制,建设富有活力的教研机构,打造高素质的教研队伍,形成科学合理的教研评价机制,全面提高教育教学研究水平,建立起富有山东特色的新时代教研体系。然而,早在实施意见发布前,在奥威亚助力下,山东省青岛市、青州市已开展相关教研工作,并取得一定成效。

  自2018年12月,山东青岛市教育局与新疆生产建设兵团第十二师教育局签署《山东对口支援兵团十二师以教育炒股配资 化为重点推进教育援疆合作协议》之后,通过结对省份各校部署的奥威亚交互录播以及互动云平台,跨越千里的鲁疆两地学校老师开展了常态化在线听课、评课,并在课后开展网络教研,交流教学经验与方法,实现教学共研,促进教师专业成长,为教育薄弱省份教育发展创造内生动力。

  鲁疆两地开展常态化在线听课、评课

  此外,2019年底,山东青州市教体局组织当地教师开展了三次教研评课活动,通过奥威亚打造的校园视频资源平台开展的评课活动,有效融合区域教师发展的机制,加速区域教师发展,也为疫情期间教研活动正常开展奠定了基础。通过奥威亚部署的“青州市互联网学校”评审活动平台,青州市教体局如常组织教研团队与专家小组开展线上教研活动,实现优中选优,进一步提升了教师教学水平。

  广东省建立健全教研体系

  “U-S”协同齐提升

  2020年6月1日,《广东省教育厅配资公司 建立健全新时代基础教育教研体系的实施意见》对外公布,明确表示将用3-5年时间,理顺教研管理体制,完善教研工作体系,焕发教研机构生机活力,打造高素质教研队伍,创新教研机制,落实教研任务,强化教研保障,提高教研水平,建成富有广东特色、国内领先、上下联动、横向贯通的新时代教研体系。

  为全面打造高素质专业化创新型教师队伍,肇庆学院和华南师范大学先后携手奥威亚共同讨论、设计和打造中小学教师发展中心,引导职前、职后教师依托“互联网+”教育实践空间开展系列教研活动,促进教师专业成长。借助奥威亚视频应用云与新型的交互技术,肇庆学院与广宁县新城小学、怀集实验小学、封开白垢小学等多地教研活动得以有效开展。华南师范大学也与东莞中学、汕尾市陆河中学等单位协同开展了多场网络同步教研活动,通过同步教研,实现了远程研讨、同步互动,大学教师、中学教师、师范生三方跨越时空的限制,面对特定的课题进行集中研讨,有效推动大学与中小学协同发展,促进教师的专业成长。

  肇庆学院与广宁县新城小学开展远程教研

  全连接助力教研开展

  基础教育谱写时代新篇

900378配资官网   当前,奥威亚已为山东和广东省教研工作开展带来实际成效。此外,在奥威亚助力下,浙江绍兴市柯桥区、新疆生产建设兵团也结合自身当地教育特点形成了“模式新、效果好”的网络教研新模式。下一步,奥威亚“全连接智慧教学”将为全国各地教研工作开展注入新的活力,并将总结与分享相关教研经验与做法,助力各区县教育系统打造新时代基础教育教研好机制,共同推动教师专业发展,成就教育美好未来。

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